本帖最后由 王暎豪 于 2016-7-25 20:16 编辑
公道源头创新文教定心智灵魂理论概要 新灵魂：纯真至善不变应变公正而神圣 ——自然精神万物源头三位一体统合学 作者：河南省舞钢市民政局，紫薇圣是来自田间的白头翁王暎豪 电话：13393785195，QQ：2374649573 编者按 习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调：“面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。”究竟什么是初心？初心就是人类的良知，初心就是万事的根本，初心就是生命的源头。古圣人云：“人之初，心本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁。”我们的党政为什么严重腐败？就是因为忘记了初心。我们的社会为什么道德滑坡？就是因为泯灭了良知，当今人类为什么信仰危机？就是因为抛弃了根本。文化教育为什么不出大师？就是因为迷失了源头。要想回到源头，就要清心立身大变化。修身方法是以信愿行为因果的忠孝奉献，锐意进取，克己忍爱，改过守戒，凝神专注，开慧创新的“小成”六度。以坚诚恒为缘由的立志实践，适时认知，明德教化，改造变革，和谐发展，一统三界的“大成”六度。所谓化解危机，就是让世界和平发展统一！
注解说明：三界是指主观世界，客观世界，实践境界。
我们只有在民族走向世界历史的新实践中找到中共党政的初心，找到中国社会的良知，找到全球问题的根本，找到文化教育的源头，一切从初心良知做起，万事从根本源头开始，那么，中国社会的主次矛盾，才能有条不紊、逐一化解；人类世界的战乱冲突，才能举重若轻、迎刃而解。在此，关键的问题是文化教育。在民族历史全球化的新时代，文化教育不仅是单纯的文教问题，而是一个引领世界变革返本归真的公道源头创新问题，更是科学新学社会主义民主制度建设的全球政治问题。要想返本归真，就要性命双修善护念：修心真言是神圣灵魂完美之人。之人是代词，男称完美男人，女称完美女人。源头文教是身心性命双修老转少的新教学。通过小成大成修身实践和源头文教修心真言相结合，以此达到个人全面发展与社会返本归真的目的。所谓拯患救难，就是让人类获得神圣灵魂。
注解说明：性命双修是指身心全面修炼。是国学传统文化之一，也是中国古代体育哲学人体观的范畴之一，传统养生的基本理论。性指人的心性、思想、秉性、性格、精神等。命指人的身体、生命、能量、命运、物质等。
源头教是喜雨甘露，至臻大化顺势之实 新文教：重建精神文明大厦发展新文明 ——物质文明需要源头文教精气神支撑 第一卷：己所爱憎勿强于人的新公理一匡寰宇 ——论人人皆有发展权责，人民法权至高无上 第一篇：伟人来自老百姓，新时势造就新英豪 ——在真理面前人人平等，实践修身皆成圣贤 序言：没有信仰精神重建，无法开创和乐世界 评论：信仰道义危机是因：违反善恶因果规律 前言：科学新学四大学科，小成大成神圣灵修 真言：无个人的合理梦圆，则无共同理想实现 注解说明：科学新学的四大学科是指紫薇易学、纵横科学、开合科学、人宇科学。 没有科学创新，就没有源头文教；没有源头文教创立，就没有综合发展新生产力。 紫薇易学是八卦进九定乾坤的新易学，是紫薇圣人对古老中华周易学的继承发展。 开合科学是开分统合科学的简称，具体内容包括三步七论一个猜想，简称三七一。 纵横科学的纵是指天地上下空间发展高低形态，横是人文前后时间社会左右派别。 人宇科学是人与人、人和宇宙自然万物的关系学。内涵人类进化，外延天人合一。 引言：人民依法当家做主，一统三界走向宇宙 导言：挖掘国学创造基因，综合发展新生产力 第二篇：中华民族复兴的实质是文化复兴运动 ——在群众性创新驱动中，重建中国文化精神
总论：立心立命继绝立万，三位一体源头文教 绪论：万般皆下创造至上，整体扬升价值最高 注解说明：三位一体源头文教是指公道根本源头的大同政教，天地自然源头的创新科教， 父母大爱源头的圣贤良教。源头文教就是实践公道、敬重天地、孝顺父母的新文明教育。 自醒：重建要靠文化自觉，冲破圈子文化牢笼 反省：挨打是因文化专制，压迫人民创造精神 自尊：拿来主义不如创造，尾随照搬不如赶超 图强：四纲十常四从四德，文明中心尧舜之治 第三篇：建立公正道义法则取缔霸道丛林法则 ——大学之道在于遵循文教规律体改兴邦济世 历史：民族走向世界历史，网络开启宏伟蓝图 回顾：弱肉强食血泪历史，实践公道改变世界 现实：自下而上自信觉醒，人民创新历史文明 危险：核武时代好斗施暴，战祸内乱自毁之道 未来：自上而下公道革命，开拓无限美好前景 教育：和乐世界一体两树，创新科学文教规则 第二卷：执中守一定乾坤的公正实践中道之理 ——建构十字架构十个代表的公道开元救世论 第一篇：解构与重建世界信仰体系的三大原因 ——在科学创新的基础上建构十字架构坐标系 原因一：阶级斗争扩大化歪曲马列而信仰危机 定乾坤：新共产党政纲倡导公道革命消灭阶级 原因二：反腐斗争一手软损害马列而道德滑坡 定人文：立足科学新学基础上的重构不是空想 原因三：西霸天文化侵略贬低马列而文明冲突 定信仰：重建世界信仰与全球治理实践定公道 第二篇：若没有共同信仰，也就没有世界大同 ——实现大同理想社会主义是历史发展之必然 新道路：科学新学社会主义是人类的共同道路 新真理：龙凤马列十个代表是永恒的宇宙真理 新生命：公道开元救世主义是永生的共同信仰 共同体：公道同舟全球主义是永在的共同乐园 紫薇动：世界信仰体系精神价值坐标重建运动 凤凰训：实践遵循宇宙律令实施公道根本改革 第三篇：举重若轻解难题，需要公道根本智慧 ——实践四个面向大教育观才能实现四大主题 公道论：执于公正中道守护一体多元可定乾坤 宇宙观:灵—0,6—1,8—2,6—4,8—9,3—1,70 新课题：解决全球问题需要秉持公道革命纲领 新主题：和平发展大同永恒是贯穿全书的主题 新路线：道生一二三兴主义是新文明基本路线 新主义：龙凤马列创造主义超越一切政教学派 第三卷：龙凤马列双羽四足公道救世新法之行 ——根治腐败四大文教主义的全新意识形态论 注解说明：四大文教主义是指根治违反规律性的教条主义，体制不公道的专制主义，方法不科学的应试主义，运营腐朽化的官商主义，而提出的一体多元争鸣主义，公道根本改革主义，科学新学实践主义和专科专业贤能主义。以此解决教育不出大师人才的难题。教改的成败决定中国梦！中国教育在众多理性批判声中，死不改悔、举步维艰，死猪不怕开水烫，就是因为背后有个运营垄断的利益链条作祟！为了谋取部门一己私利，可以不要中国梦！由此可见：加强党风廉政和反腐败斗争有多么的重要，她事关教改成败和民族存亡！
第一篇：各大宗教要与统合科学相和谐相适应 ——新文明坚持以矛盾同一性化解矛盾斗争性 龙凤马列是马列的中国化全球化宇宙化本体化 内涵新道路外延新真理核心新生命实质宇宙律 第一羽龙凤马列教科文改：科学新学社会主义 论人文科学性公平正义性同源同一性的新道路 第二羽龙凤马列拯患救难：知识军政经济新学 论理论先进性实践创造性一体多元性的新真理 第二篇：道同一零哲学不是全能神不是万能的 ——没有零哲学而想开创新文明是万万不能的 第一翼龙凤马列神圣灵魂：公共道同一零哲学 论无私奉献性诚信真实性融通神之道的新生命 第二翼龙凤马列律定乾坤：未来科察人宇新学 论特殊相对性关联普遍性总体绝对化的宇宙律 第一足论人民民主共和乐园世界宪政普世原则 新的整体人道主义公道德政三不违反是出发点 第三篇：中天神印弓乙灵符原是统合科学图示 ——公道革命共产党弓乙旗帜与彩虹战士解析 第二足论科学新学社会主义共同道路普世原则 阴阳五行象征主义公正能量三个奉行是立足点 第三足论公道革命共产党政贤能领导普世原则 多边联合国际主义神圣灵修三个符合是支撑点 第四足论龙凤马列创造主义造福人类普世原则 幸福和谐世界主义求真慧心三个落实是落脚点 第四卷：龙凤马列楞严真经公道融通学术之果 ——实践开创全息全维辩证的复数物质文明论 第一篇：顶层设计的十字架构越变越大维和平 ——公道革命共产党宣言是高端策划的总纲领 马列楞严融通古今见真知：经济基础决定文明 依国法定龙凤马列宏伟蓝图确立公平发展理念 马列楞严融通中外育种智：复数物质历史文明 依联合国法定维和安全大计协调开放发展变革 马列楞严融通整体成大爱：子孙万代生续文明 依宇宙约法定公道整体规划做好全面发展学研 第二篇：造福人类的喜雨甘露洒满天下促发展 ——人民承担主体责任开创元启新文明大时代 马列楞严融通万教下喜雨：天人合一绿色文明 发挥人民主体历史创造性，全民创新发展共享 马列楞严融通地外撒甘露：互联开拓星际文明 体现本真光的革命时代性，公道融通三界收圆 黄帝道法术与楞严理行果：全新文明逻辑体系 把握道化科研创新规律性，联合开创新的世界 第三篇：无是非观念者是奸佞小人容易当叛徒 ——衡量人生价值的公正标准不是唯权与拜金 楞严四种清净教诲是识辨真伪正邪的照妖明镜 邪教是把相对的人事理当上帝崇拜而淫杀盗妄 楞严五十阴魔论述是戳穿一切邪教的锐利武器 以法治毛泽东新思想破除野心阴谋家迷信造神 楞严经真言是邪教妖魔最恐惧而诽谤的紧箍咒 解除信仰道义危机的拜物教需要公正坐标准则 第五卷：源头文教世宇三分执中守一顺势之实 ——实践发现统合科学规律的万德政教合一论 第一篇：新文明破解了古今中外一切预言奥秘 ——反对虚浮的不可知论和迷信造神的伪科学 公道源头创新文教是烧饼歌预言的弥勒元头教 一灵统领一零统摄纵横开合复体论，源头教化 万物一体万教同源理据在于总体种类科学统分 内涵是大同政教创新科教圣贤良教，三教一体 万德政教学派统一原则在于公道一体多元对话 外延是十全十面综合素养七灵教学，育圣体制 第二篇：没有公道统一场论万教无法圆融一体 ——没有统合科学化的万教合一是全能神邪教 大同政教创新科教圣贤良教三教一体灵魂革命 重点是神圣灵修性命双修归真性的教科文改革 世宇三分执中守一三教圣人同住救世降妖伏魔 难点是新宗教观统一场九律双虹五一七灵教学 宇宙广义统一场论是公道源头创新文教之源头 统一宗教核心是公道救世信仰的五体统一场论 第三篇：论三位一体实践性统一性的宇宙真理 ——实践检验和发现真理，人类才能得以自由 宇宙永恒绝对真理是世界大同政治教化之基础 世界宗教信仰圣名政治目标任务公道五体统一 宇宙关联普遍真理是创新科学文化教育之基础 万教合一实质是宗教自行消亡，变成统合科学 宇宙科学相对真理是圣贤良知良能教学之基础 万教统合科学经典是公道新四书与楞严新五经
科学新学社会主义，源头文教实践总纲 中国教育改革弊端：注重规模忽视质量 关键字词 新学科社共同道路，统一场论宇宙真理 自然本性永恒生命，三源一体乃定乾坤 作者：河南省舞钢市民政局，紫薇圣是来自田间的白头翁王暎豪 电话：13393785195，QQ：2374649573 身心言教性命双修 ——实践重于应试 公道源头创新文教简称源头文教。宇宙生命源头有三：一是公道根本，二是天地自然，三是父母大爱，源头文教即实践公道敬重天地孝顺父母的三源一体文明教育。实践公道不离马列，敬重天地不离科学，孝顺父母不离传统。源头文教源于明代刘伯温在《烧饼歌》中预言的弥勒元头教。传统文化如此伟大！如果我们连何是生命源头都没有搞清楚，又何谈源头文教呢？数典忘祖愧对古圣前贤伟大的传统文化啊！复兴传统文化目的在于实现国人综合素质的全面提高与扬升。
倘若生命源头被堵塞会危及人类生存。而堵塞源头文教的不良因素有四：一是教条主义，二是专制主义，三是应试主义，四是官商主义。对治需要一体多元争鸣主义，公道根本改革主义，科学新学实践主义和专科专业贤能主义。古人云：“口言善，身行恶，乃国妖也。”当今国人皆知空谈误国之理，但都不知奸佞国妖亡国之说。历朝历代大都亡于奸臣奸贼之手！国家得忠孝贤能人才则兴，奸贼当道国运衰亡！大道之行，天下为公，选贤与能，是为人类发展做出更多贡献。
孔子曰：“建国君民，教育为先。”而教育之道，身教第一，心教第二，言教第三。身教是以身作则，心教是诚心正意，言教是理论说教。无身教则空谈误国，无心教则奸佞亡国，无言教则不知是非善恶。中国梦圆关键在于贤能人才战略。人是生产力的决定要素，人有创新才能高低之别。创新人才靠教育，没有创新文教，中华无法复兴，一切美好愿望都是空谈！当今世界竞争激烈，其核心是人才竞争。培育人才需要哲学创新思维，实用思维目光短浅不看本质误人子弟！
人才不是从天上掉下来的，是依靠创新文化教育出来的，而教育必须找到三源一体，没有源头的教育是不究竟的教育，教育不出大师人才的！源头文教是哲学新思维，而唯利是图的实用思维是原始动物思维，公道源头创新文教实践总纲是以道同新哲学为科学新学基础，是以公道统一场为宇宙生命源头的创新文化教育体系。其内涵是公道普及教化，外延是人民创造主义，核心是科学文化创新，本质是身心性命双修。内容包括大同政教、创新科教和圣贤良教三大源头文教系统：
一、实践公道根本源头，大同政教至臻大化，聚精超越一切民主共和宪政阶级阶层的大成六度
——素养质量身教第一，维权为民造福人类的科学新学社会主义是世界的变革方向与共同道路
通天理，明善恶，辨是非，识正邪。 四个方面三十六项综合性内容如下： （一）、公道源头创新文教目标体系通天理 1、宇宙真理公约法则的天纲领航，2、民主政治公道主义的将帅培训，3、高新经济共资主义的良才培养，4、和乐世界幸福主义的人才培育，5、宇宙文明自然主义的天才培修，6、科学挂帅创造主义的创客教练，7、实践领先进步主义的大师教学，8、古今中外地外交融的大同教化，9、一体多元公道专业的德能教育。
（二）、公道源头创新文教管理体系明善恶 1、联合国际宪政法则的地纲领航，2、龙凤马列开放包容的指导思想，3、法治毛泽东新思想的寰宇战略，4、新共党委超凡卓越的领导班子，5、内强素质外树形象的教师队伍，6、多元同体统一场律的教育规律，7、待遇从优提高质量的奖惩制度，8、公道疏导知行合一的政工网络，9、资助贫困体现公平的慈善机构。
注解说明：法治毛泽东新思想是公道法理，邓论新说，十个代表创新思想，统分科学发展观，席卷寰宇大融通，实践发展无止境的中国战略思想。毛精髓是实事求是独立自主，群众路线阶级斗争；法治毛精髓是解放思想实事求是，独立自主赶超西方，依法维和维权为人民为人类。内涵是以公正法治和慧民政策化解阶级斗争制止复辟文革极左之内乱；外延以综合国力行公道终止民族分裂极端宗教霸权恐怖之战乱。核心是破卖国内奸野牛官僚腐败之鬼文革内乱之蛇极端邪教之神四旧；实质立传统现代化马列龙凤化历史全球化人类宇宙化文明四新。破四旧立四新，横扫一切牛鬼蛇神，原本是文革时搞阶级斗争的政治口号，而今把它变成适应全球化时代潮流的新理论，主观符合国际国内社会实际的新实践！
席卷寰宇大融通是指以公道义利融通古今中外与地外的新概念新表述新实践。席卷寰宇中的席字是指习近平主席，只有实现中国梦想，才能实现寰宇大融通。实践发展无止境是指习总卸任后的历届元首会在新实践中创新更多指导思想。导致中共指导思想太多，因而应当简化统一纳入法治毛泽东新思想的体系中。之所以然，是因为毛泽东作为新中国缔造者已成为民族符号，有广泛群众基础。而法治毛泽东新思想又有别于受民族历史局限性极左片面性束缚的中国马列。毛泽东在文革时，常以法家自诩，宣扬中国儒法斗争史，开展批林批孔运动。法治毛泽东新思想不仅符合毛泽东的法家身份，而且符合中共的依法治国方略。搞科学创新需要符合自然科学法则，还要符合社会科学法则与国际国内法律。
（三）、公道源头创新文教科研体系辨是非 1、科学新学社会主义的人道领航，2、结构资源配置合理的科研模式，3、知识产权版权法律的科研保障，4、开分统合科学创新的科研氛围，5、学术自由民主宽松的科研环境，6、网络文化星光大道的科研渠道，7、达芬奇的七项原则的科研方式，8、战略宏远决策超前的科研实践，9、官方民间主次统分的科研创造。
（四）、公道源头创新文教评估体系识正邪 1、公道根本源头文教的文道领航，2、世界一流学科大学的教育评估，3、自然社会统合三分的教育评价，4、三面旗帜三反六反的教育常态，5、破旧立新博大精深的教育水平，6、元首政要职业培训的教育成就，7、创客大师创新人才的教育成效，8、革新创业综合素养的教育成绩，9、理论实践满足需求的教育成果。
二、敬重天地自然源头，创新科教恢弘伟大，化气超越万德政教学派党派斗争冲突的小成六度
——创新学术心教第二，尊重天地自然万物的全息全维统一场论是宇宙的总体规律与绝对真理
重实践，强素养，维和平，促发展。 四个方面三十六项整体性内容如下： （一）、公道源头创新文教标准体系重实践 1、面向现代大教育观的方针引领，2、三大能力综合素养的考评标准，3、实践探求未知真理的教育原则，4、三大文教领跑世界的教育宗旨，5、扶正祛邪崇尚先进的教育性质，6、公正准则治平天下的教育使命，7、世界历史宇宙文明的教育任务，8、四向大观文理交融的教育标杆，9、唯利是图市场准入的教育整饬。
注解说明：三大能力是指创造能力，想象能力和应变能力。素养是指素质教养。
（二）、公道源头创新文教规划体系强素养 1、面向未来大教育观的方向引领，2、重大重点招标课题的教育规划，3、人才资本决定兴衰的教育战略，4、神圣灵能人格修养的教育纲领，5、增强悟性激发创造的教育路线，6、树德立人全面发展的教育方针，7、师道尊严尊师重教的教育政策，8、层次分明培养圣贤的教育体制，9、根治腐败四大主义的教育改革。
（三）、公道源头创新文教宗教体系维和平 1、面向世界大教育观的方略引领，2、公道独尊真一多元的信仰自由，3、公道融通万教合一的信仰共识，4、公道统一场能扬升的理论纲领，5、化解多元文明冲突的实践路线，6、抵制邪教反对极端的宗教方针，7、科学理性民主法治的现代政策，8、诚信真实益人荣神的教际原则，9、融神之道统合科学的体改规范。
（四）、公道源头创新文教伦理体系促发展 1、面向宇宙大教育观的方圆引领，2、不同分类民族特色的相对伦理，3、四个不可全球认同的普遍伦理，4、人人皆有发展权责的永恒伦理，5、己所爱憎勿强于人的绝对伦理，6、新的整体人道主义的狭义规范，7、阴阳五行象征主义的广义规范，8、多边联合国际主义的公义规范，9、幸福和乐世界主义的道义规范。
三、孝顺父母大爱源头，圣贤良教无与伦比，会神超越古今中外地外时空文明界限而返本归真
——四大学科言教第三，孝敬父母大爱无疆的公道开元救世主义是永恒的价值生命与神圣灵魂
修知行，修理性，修心智，修灵魂。 四个方面三十六项基础性内容如下： （一）、公道源头创新文教道德体系修知行 1、紫薇易学八卦进九的理论创新，2、宇宙人类星际道德的天理教育，3、世界公民基本道德的世俗教育，4、联合国际社会公德的普法教育，5、各国元首领导品德的修身教育，6、党风廉政勤政官德的政治教育，7、各行各业职业道德的科学教育，8、不同民族传统圣德的智慧教育，9、团结和睦家庭美德的思想教育。
（二）、公道源头创新文教信仰体系修理性 1、纵横科学四象更新的实践创新，2、公道同舟共产主义的教育信仰，3、公正法治人民主义的教育信仰，4、公理科学人文主义的教育信仰，5、公道融通多元主义的教育信仰，6、公共价值现代主义的教育信仰，7、公道场能永动主义的教育信仰，8、公式逻辑实证主义的教育信仰，9、公道开元救世主义的共同信仰。
（三）、公道源头创新文教精神体系修心智 1、开合科学思维辩证的逻辑创新，2、追真求正科学精神的教育理念，3、求真务实改革精神的教育理念，4、返本归真理性精神的教育理念，5、真才实学实干精神的教育理念，6、真金钢骨鲁迅精神的教育理念，7、真心诚意雷锋精神的教育理念，8、真挚国际主义精神的教育理念，9、真知种智大爱精神的教育理念。
（四）、公道源头创新文教价值体系修灵魂 1、人宇科学人天合一的知行创新，2、忠孝仁义礼智贤良的传统价值，3、富强民主文明和谐的国家价值，4、自由平等公正法治的社会价值，5、爱国敬业诚信友爱的工作价值，6、勤俭修德明辨笃实的学习价值，7、宽容谅解团结和睦的生活价值，8、坚忍自律专注创新的生命价值，9、认知改造融通教化的永恒价值。
注解说明：共同信仰三面旗帜是科学相对的各国特色不同道路，关联普遍的科学新学社会主义，永恒绝对的公道开元救世主义。三反六反是指对共产党内要反极左反右倾反腐败，对党外要反霸权反暴恐反战乱反分裂反极端反邪教。破旧立新是破全盘西化官僚教条文革内乱极端狭隘之旧文化，立传统现代化马列龙凤化历史全球化人类宇宙化之新文明。三面红旗三反五反破四旧立四新和横扫牛鬼蛇神四类分子等，原本都是文革产物，在新时代以公道文化大革命老瓶装新酒，变废为宝，不走封闭僵化老路！同时，也体现了深层的文化心理结构、创新思维模式，逻辑想象能力，从而构成了代代相传的文明基因密码。达芬奇提出的七项原则作为教学方式：一是好奇心：对生活无限的好奇和对知识的无限探索。二是论证：通过经验、执著和甘愿从错误中学习的毅力检验知识。三是感觉：不断提高感觉尤其是视觉的感知能力，以此作为丰富的经验和手段。四是开放：欣然接受模棱两可、悖论和把握不定。五是艺术、科学：科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。六是均衡：培养优雅与健康的平衡。七是联系：认识并理解一切事物及现象之间的内在联系。这些原则无疑包括了最重要的教育理念，开放性思维、重视感知、重视科学和艺术、逻辑和想象的平衡等命题，都在一定程度上反映了达芬奇的整体教育思维和方式方法。 | 
发表于 2016-7-6 22:38:28
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