2442.学习加批判等于创新

王东镇

2442.学习加批判等于创新 2011.1.15 辩证法的精髓体现在黑格尔的三段式中：肯定、否定，否定之否定。如果肯定是学习的话，否定就是批判，否定之否定就是再批判。批判的过程，就是创新的过程。小儿呱呱堕地首先遇到的问题是学习，了解世界的差别和原因，然后是为我所用，造福自己、造福人类。他面对的是一个陌生而现实的世界，除了自我摸索以外就是继承前人已经达到的认知水平，而前人的认知水平不可能都是真理，在批判中发展前人已经达到的认知水平就是他的历史使命，这个过程就是创新，而阻碍创新的既有盲从，也有固步自封。盲从源于愚昧，固步自封也是一种愚昧。人之短长除了先天的因素以外就在于破除愚昧的程度，方法就是学习加批判。不学，无以知之，更无从批判、创新。所以，学习是第一位的。学习包括书本，也包括社会实践、耳闻目睹。知识积累到一定程度就会产生归纳和分析判断，形成自己的世界观和方法论。所以，及早掌握正确的思想方法非常重要，其次是知识面的深度和广度。学习也是艰苦的工作，没有崇高的志向和顽强的毅力、一定的献身精神是很难有所成就的。特别是社科领域，存在一定的政治风险，需要的知识面也更为广泛，没有牺牲精神难有成就。世界上最容易的是人云亦云，或者装疯卖傻，也就是难得糊涂。可如果人人都选择了难得糊涂，人类的发展进步也就没有希望了。批判常常是自然的过程，也有人为的强制和随帮唱影，俗称“赶时髦”。批判未必都对，甚至成为整人的手段，可没有批判就没有突破，也无从创新。所以，学习任何知识都要有批判的勇气和底蕴。我不提倡怀疑一切，但主张多问几个为什么，也就是明明白白做人。有了不同的看法就大大方方的提出来讨论，即使错了也没什么，总比装在肚子里强。幼稚是人生的一个过程，岁数大了也有幼稚的地方，没什么丢人的，丢人的是自欺欺人。自然科学本是我的弱项，可通过不懈的努力我的许多疑问和看法可能带来21世纪科学的重大突破。如果我满足于人云亦云就不会通读革命导师的著作和浩如烟海的历史典籍，写出《探索集》这样的系列文章，最多也只是一个教条主义者或跟屁虫。我的骄傲，就是学了人所难学、为了人所难为、容了人所难容、忍了人所难忍、没有荒度时日，为人类的科学进步和社会发展尽了自己最大的努力，而且硕果累累。方法，就是学习加批判。