尽责教师不应被停职

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2014年11月27日

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王永炳
据报载，东部一所著名小学的科学教师强拉自闭学生到课室外罚站，被令服务社区60小时，同时也被教育部停职。此事令笔者十分感慨。
家有自闭症障碍和注意力缺陷多动症的孩子是非常令人同情与极需关怀的，父母的忧虑、操劳、痛苦和无奈可想而知。这类孩子需要特别的照顾与教育，应进入特别学校，接受有过特殊专业训练的教师辅导，才能获得有效成果。
但是，新加坡这种特别学校非常之少，很多父母也不愿意承认孩子有某种缺陷的事实，他们把需要特别照顾的孩子送进普通学校受教育，因此，在一般学校的班级上不时会有一两个这类有特殊情况的学生。
由于情况特殊，学校领导一般都会知会教师特别留意和宽容。这类学生如果不参与学习活动也不能强求，跑到其他座位发出声音也不必太过理会，虽然多少会影响上课情绪，这也是不得已的事。学校教师没有受过特殊专业训练，遇到特殊情况，加上责任心，难免一时难于适应，责备几句或处罚，也是可以理解的，家长理应同情为师之不易，并给予协助。
报道中的自闭学生因身体不适，迟至上午10时半和母亲到学校，教师质问学生迟到原因，名正言顺，学生不回应，教师要求学生在课室外罚站，学生不服从，教师只有强行将他拉出课室。对一般学生而言，这样的处罚无可厚非。既迟到又不回答又不服从，非常没有礼貌，不处罚行吗？但对自闭学生，不能按常规处理。就不知道这位教师知不知道他所遇到的学生是位自闭症患者？
这位母亲目睹整个过程，即刻向副校长投诉，并到警局备案。令人不解的是，母亲与孩子同来学校，也知道孩子是自闭症患者，理应知道教师一定会问迟到原因，为什么不亲自向老师解释？同时，孩子身体不适，向学校请病假不就可以了吗？
其实，这位教师自2006年执教以来一直备受上司赞赏；如果他不尽责，他大可不理不睬学生的迟到与否，更不会气到处罚学生。
如今，他被令服务社区60小时以及被教育部停职，还可能面对医药赔偿的民事诉讼。有多年教学经验的教师一旦停职，教他如何重新转换跑道？这样一来，会不会令有志成为教师者望而却步？


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