英兰妮：改变家长对文凭观念需靠实例

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王舒杨
2014年10月30日

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王舒杨　报道
shuyang@sph.com.sg
在政府推动一项重大改变的初期，人们产生一些疑问是可以理解的。律政部兼教育部高级政务部长英兰妮说，政府是真诚地要落实理工学院及工艺教育学院应用学习教育检讨（ASPIRE）提出的建议。她认为，经历一段时间后家长或许就可以通过目睹切实的变化而改变心态。
英兰妮昨晚在新加坡国立大学“U@live”论坛上说，家长的观念是很长时间形成的，并非短时间可以改变。不过，家长的判断往往来自于实例，譬如没盲目追求大学文凭的人是否也获得不错的薪水、好的工作和职场升迁机会。假以时日，若这些方面发生具体改善，父母的观念也会随之改变。
政府在今年8月底接受ASPIRE委员会的十大建议，力求让工院和工教院学生做出更明智的教育及职业选择、掌握更精专的技能，并拥有更多走向成功的途径。
主持论坛的前官委议员维斯瓦提出，虽然政府强调成功途径有很多种，但在人们的观念中，这些途径并非平等。
英兰妮回应时说，这种观念正在改变，这也是为什么李显龙总理强调要尊重每份职业。“这是从最上层发出的重要讯号。你尽可放心，这是最高层确定要实行的改变。”
维斯瓦和一名出席者也就本地雇主不认可一些大学文凭的现象提问。他们指出，不少工院毕业生负笈外国大学，回国后雇主却不承认他们的大学文凭，不愿聘请他们。一些本地私立大学毕业生也面对同样问题。
对此，英兰妮回应说，人们想要追求更高文凭，无可厚非，但目标应该是学以致用，而且所获得的文凭要具有一定质量。
英兰妮指出，本地私立大学良莠不齐，并不像公立大学具有一定的水准，所以学生在选择时也应先做足功课，了解雇主的认可度和文凭的质量。她也指出，新加坡理工大学（SIT）和新跃大学已为有意考取大学学位的学生提供更多选择。
此外，英兰妮也提到另一项ASPIRE建议，即为学生提供更多教育与职业辅导。她指出，要想改变家长的观念，就需要为他们提供更多资讯，教育部希望通过教师来向家长传递更多有关ASPIRE的信息，更好地帮助学生规划未来。
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