五特别学校试行新培训 帮助特殊需求学生过渡到职场

四菜一汤

胡洁梅
2014年11月13日

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  APSN东陵学校教师黄凡妮将科技融入教学，希望通过有趣的教学法，引起孩子的学习兴趣。她昨天与另两名教师获颁杰出教师奖。（萧紫薇摄）

在计划下，学生在最后一个学年将获得帮助，为他们规划适合的就业选项。学生将接受个人化的培训，校方在学生开始工作后，会派职业导师到他们工作的场所，给予相关的协助。
胡洁梅　报道
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特殊需求学生将在职业规划与培训方面获得更多支援。五所特别教育学校今年试行新的“学校过渡职场培训项目”(School-to-Work Transition Programme)，目前有约40名学生获选参加。
教育部兼通讯及新闻部政务部长沈颖昨天在特别教育研讨会上，透露这项计划的进展。教育部长王瑞杰今年4月为特别需求者协会立达高级特别学校（APSN Delta Senior School）新校园揭幕时宣布，教育部将联同社会及家庭发展部、新加坡协助残疾人自立局（SG Enable，简称新协立）为特别学校推出新项目，提供从学校到职场的过渡期培训。
在计划下，学生在最后一个学年将获得新协立的帮助，为他们规划适合的就业选项。职业导师在规划前会与学生的家长面谈，了解孩子的能力与兴趣等。学生将接受个人化的培训，校方在学生开始工作后，会派职业导师到他们工作的场所，给予相关的协助。
试行计划的五所学校是新光学校、慈光学校、APSN立达学校，新加坡智障人士福利促进会（MINDS）的兀兰园学校与恩园学校(Grace Orchard School)。计划后年起将在更多学校推行。
沈颖致词时指出，教育部自2010年起，为特别教育学校推出职业教育培训框架，为学生提供职业培训，至今约25％学生在毕业后就业。不过，政府也考虑到一些无法在职业教育培训框架下获益的学生。
她说：“新推出的项目为学生提供更多培训与就业选择，特别是针对无法获得职业专科认证（vocational certification）的学生。我们希望能根据学生的不同能力与兴趣，为他们量身订造一套职业发展计划，帮助他们适应工作的节奏。”
本地有20所特别教育学校，其中，录取16岁以上学生的立达高级特别学校和慈光学校，提供新技能资格（WSQ）或国家工艺教育局技能证书（ITE skills certification）课程。
慈光学校校长苏巧丽受访时指出，该校提供工教局技能证书课程，约10至20％学生无法获得证书，校方以往通过自己的网络与合作伙伴，为学生寻找就业机会。“有新协立参与这个新的培训项目，校方就能借助新协立的网络与资源，更有效地协助学生过渡到职场。”
技师黄智华（52岁）的儿子黄俊杰就读慈光学校，俊杰获选参加新培训项目，目前在学校餐厅实习。黄智华受访时说：“儿子有自闭症，身为父母，我们很关心孩子是否能自立，毕业后能否找到工作。新的培训项目帮助孩子提高就业能力，我期待更多雇主能成为新协立的伙伴，给这些孩子机会。”
三教师获颁杰出教师奖
昨天举行的特别教育研讨会，三名教师获得由教育部与国家福利理事会颁发的杰出教师奖，她们是从103名提名教师中脱颖而出。APSN东陵学校的资讯科技部门主任黄凡妮（35岁）是其中一人，她将科技融入教学，例如用平板电脑iPad设计学习之旅，教导学生理财知识。
四所学校也凭教学方式获得创新奖，其中一所是新加坡智障人士福利促进会（MINDS）属下的李光前花园学校，它为学生设计不同的学习站，让他们学习生活技能，例如做家务、到超市购物等。另三所得奖学校是新光学校、亚洲妇女福利协会特别学校与恩园学校。

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