两极哲理
标题:
历史转型期的中国知识分子应该持以怎样的批判精神
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作者:
语境之外
时间:
2010-3-11 10:04
标题:
历史转型期的中国知识分子应该持以怎样的批判精神
本帖最后由 语境之外 于 2010-3-12 08:02 编辑
评价一个民族的健康发展和社会自进力,最先考虑到的就是:他们是否拥有
站在当下历史高度的文化视野与批判精神
。
一谈到批判精神,人们就想起鲁迅对中国封建社会投出的锋利无比的思想利剑。那是在闭目塞听的世界里振聋发聩的吼声,是在熟视无睹的昏暗世界中炸开的一道霹雳和闪电。
广义地说
,“所谓批判,就是站在一个更高的层面上,对历史或现实作出甄别和审视,对人或事进行分析和解剖,以期发现问题和解决问题。其最终目的是为了更好的发展,其着眼点是广阔的未来。”(百度知道:
http://zhidao.baidu.com/question/10008001.html?si=1&wtp=wk
)
狭义地说
,批判是人们
运用主体自身持有的
价值精神
,对于与之相悖的社会存在及现象所进行的基本判断、评价、批驳和否定,
是主观确认的一种价值裁决
。
当一个社会已经丧失了——对新的生产方式做出社会选择的起码能力,而人们对它依然不温不火、抱有幻想之时,鲁迅那种锐利的批判精神就是一副最好的良药。
但是,当一个社会已经选择了与世界接轨,开始与封闭落后的生产方式做最彻底的告别,
在这个
没人知道路在何方的社会转型期
,
在中国社会
以市场化方式向着工业社会迈进的历史阵痛中
,我们是趁着社会转轨的危难之际落井下石——
机械地
坚持鲁迅的批判精神,还是挺身而出——站在当下历史的高度,为国、为民寻找可行之路?!
需要知道,
人类的
处在历史转型期的批判精神
,
需要站在当下历史高度的文化视野中来确立
,
更要依据拥有这种发展视野的批判理性
引领人们去践行。
就是说,真正的批判精神是具有建设作用的。鲁迅对于当时社会的无情批判——是
针对人们普遍沉迷在落后生产方式及其文化精神之中而不知
,其建设作用就是打碎千年不变的封建社会——
为迎接新的社会形态
做好必要的思想奠基
。
而倍受网络追捧的所谓“公共知识分子”(政右经左版),他们中相当一部分所坚持的批判精神,
仅仅属于狭义的那种
:运用个体自身持有的价值精神,对于与之相悖的社会存在及现象所进行的基本判断、评价、批驳和否定,
是主观确认的一种价值裁决
。
持有这种批判精神的人,根本不懂“站在当下历史高度的文化视野”为何物。他们以为
在社会转型期
,只有尖刻无比、毫不留情地批判这个国家、人民及其劣根文化、彻底解构之,才是知识分子的良知;以为只有灭掉本民族的传统文化、用西方的普世价值取而代之,才能达到与西方国家齐肩的文化视野;以为在国家社会
遭受市场动荡
、
发展性阵痛
及其带给人们各种困惑之际
,
在其背后捅进一把‘批判精神的利剑’
,才是拯救民族危亡的根本出路。
这种‘批判精神’的彻底性
,已经达到社会解构、国家解体,以牺牲中华民族
在全球经济生活中
社会主体性地位
为代价的“高度”。
在中国与世界接轨的历史转型期,这些所谓的知识分子精英,仿佛不懂得如何站在当下历史发展的高度——运用我们掌握的先进知识和文化,为实现中华民族的历史性跨越出谋划策、添砖添瓦;仿佛不知道真正的批判精神,恰是在社会建构、文化改造与创新发展的
实践文化基础上
,
才能使落后的思想文化无以藏身
——
而最终达成
。
处在历史转型期的中国知识分子应该持以怎样的批判精神,确实需要重新反思了!
作者:
语境之外
时间:
2010-3-13 22:57
三路堵三路网友发帖说:
华盛顿之伟大,在于其时脱离”路径依赖“而废去帝约,实现了共和制的新”路径“,美国从此走上繁荣富强,超然世界。
列宁也好、毛泽东也好,所以有那么多崇拜者,在于他们曾经把人类从“路径依赖”(Path Dependence)中带入了一个新“路径”,人类认识了一个新“路径”。
邓小平成为改革设计师,也在于把中国曾经的“路径依赖”进行更替,让中国人看到了一片新天地而奋发。
中国的未来,不是重复走别人的“路径”,而是开辟自己的新“路径”。不然,你永远是个追赶者,而落后于人,受制于人。
————————————————
语境回复:
从现象上看——摆脱“路径依赖”、开辟新的发展“路径”,是人类更新永续、持续发展的基本前提,也是知识分子(常人)与社会政治家最大的差异之处。
但细心下来分析,构成两者间之差异的根本原因,恰是两者站在不同的发展高度上去审度事物和世界。
知识分子只是以个体思维理性作为认知原点(从静止出发)——扩及开来、分析事物与世界;成功的政治家则以整个社会的历史发展为原点(从历史变化出发)——扩及开来、分析事物与世界。
前者只是把事物和世界——
组装在
个体可以逻辑解析的
事物形态里
,因而只能
事物地
对事物和世界;后者则把事物和世界——
整合在
人类和世界具体结合关系的
整体框架中
,因而能够
人类地
对待事物和世界。
前者能够
在事物的性质和类别上
提供人们
认知视角的丰富性
;后则能够
在改变事物的属人关系上
提供社会
践行发展的可能性
。
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